陈同学

港澳台侨两校联招班

两校联招班的分层教学让我特别受益！入学摸底考试后，老师根据我的基础把我编入中段班级，课程内容既覆盖两校联考核心考点，又适当拓展全国联考高频题型。暨南大学出版社出版的专属教材逻辑清晰、例题典型，每章配套的‘易错点梳理’和‘真题变式训练’直击我过去反复出错的地方。班主任还为我定制了每月提升目标，三次月考成绩稳步上升，从摸底62分到第三次月考89分，真正实现了有针对性的进步。

黄同学

港澳台侨全国联考班

作为基础较弱的学生，全国联考班的‘补弱提升计划’救了我的备考节奏。老师不仅在大班课上系统梳理必修一至三的知识框架，还额外安排一对一辅导，帮我重筑函数、电磁学等薄弱模块。教材全部由暨南大学出版社出版，配套教辅里的‘基础通关300题’每天15分钟坚持练，一个月后解题信心明显增强。更感动的是心理老师定期谈心，缓解了我的焦虑情绪，让我能稳住节奏、持续进步。

林同学

港澳台侨全国联考尖子班

尖子班选拔通过后，我享受到全程培优服务：李志飞老师的历史课用时间轴+概念图打通知识脉络，张慧敏老师的地理课把抽象区域特征讲得生动具体。全学科名师1V1规划学习目标，每周跟踪进度；专属教材中的‘名校冲刺模块’贴近清北真题风格。班级20人小班配置，讨论深入、反馈及时，不是填鸭而是点燃思维——现在我能自主构建答题逻辑，不再只靠死记硬背。

周同学

港澳台侨全国联考班

教材真的不一样！全国联考班所有资料都由暨南大学出版社编辑出版，不是拼凑的教辅，而是多年深耕港澳台侨考试形成的科学体系。比如物理分册把‘力学综合模型’拆成7类典型情境，每类配李臣老师录制的微课二维码；化学分册‘实验题突破’直接对标近年联考题目趋势。老师上课不照本宣科，而是带我们用教材里的滚动图、平衡轮工具分析真题，学得明白、记得牢固。

郑同学

港澳台侨两校联招班

从澳门来读两校联考班，最惊喜的是课程兼顾了澳门四校联考内容。老师在讲授中国近代史专题时，同步对比内地与澳门教材表述差异；数学课穿插澳门考纲要求的统计与概率拓展题。暨南大学出版社的教辅里专门设有‘港澳衔接栏’，帮我在过渡期少走弯路。分层教学也让我没有‘跟不上’或‘吃不饱’的感觉，中段班节奏刚刚好，每次月考分析会都让我清楚下一步该攻哪里。

吴同学

港澳台侨全国联考班

全国联考班的‘科学备考，分层教学’不是口号。8月入学考后，我被分入高分段班级，老师立刻调整教学重点：减少基础重复，强化压轴题拆解与跨模块综合训练。教材中的‘拔优提升’专题和名校冲刺卷难度梯度合理，李臣老师讲物理大题时总说‘先判天地之美，再析万物之理’，教会我从考题逻辑反推解题路径。三次月考后，教学负责人还为我更新了冲刺985的目标清单，非常踏实。

王同学

港澳台侨两校联招班

作为文科生，两校联招班的历史和地理课让我彻底改观。李志飞老师用‘四大阶段’梳理企业史、用‘九大障碍’解析绩效管理，把枯燥理论变成可迁移的思维工具；张慧敏老师带我们手绘‘一带一路’沿线气候—产业—交通联动图，地理不再是死记硬背。暨南大学出版社教材图文并茂，每单元结尾的‘升学规划提示’还结合我的选科意向给出院校建议，感觉整个备考都被稳稳托住了。